新たに情報を発信するホームページを一新いたしました。
 
つきましては、ホームページのアドレスを「お気に入り」や「ブックマーク」などに登録されているお客様には、大変お手数をおかけいたしますが、変更後は新アドレスへ設定変更して頂きますようお願いいたします。
 
今後も、より一層みなさまのお役に立てるよう取り組んでまいりますので、引き続きご愛顧を賜りますよう心よりお願い申し上げます。

新ホームページ

保護者の方はじっくり読んでください

成績が良くない生徒はつまづいて分からなくなったまま放置している、どこから分かっていないか分からないから勉強できない、宿題すらやらないほど勉強量が少ないことなどが挙げられます。

個別指導塾に通わせようとしている保護者さんは「自分のつまづいたところからやり直すことができ、個別でしっかり見てくれるから成績が上がる」と思っていませんか？

しかし

個別指導では成績があがらない

塾業界ではそう言われています。なぜそう言われるのでしょうか。

それは、何から何まで全部教えてもらったことで、分かったような気になりそれに満足して終わっているからです。それでは本当に身についているとは言えません。成績も上がりません。

もちろんオールウェイズでは、分からないところまで遡って指導します。ひつこいほど指導します。
ここで終わってしまうと従来の個別指導塾と同じです。

「わかる」ことを増やすのは、はじめにスポーツのルールを理解するようなものです。まだスタート地点に立っただけです。スポーツのルールが分かっても、ヒットやバントが出来ないといけませんし、ドリブルやシュートが決められるようにならなければいけません。つまり「できる」ことを増やさなければいけません。この作業は生徒の力でやらないといけません。

「できる」ことを増やすためには、問題演習をたくさんしなければなりません。自分で「できる」ことが増えると自信につながります。また、本当に自分の力になっているか塾内テストや小テストで随時確認しています。
身についてなければまた問題演習です。何が良くなかったか・これからどうすれば良いかを生徒と考えながら進めます。
この「わかる」と「できる」が積み重なっていくことで初めて自分の力になります。

さらに、「まなぶ力」も重要視しています。勉強するのは学生の間だけではありません。人間は一生学び続けていくので早くから「まなぶ力」を身につけて欲しいと思っています。もちろん「まなぶ力」は成績アップに結びつきます。そのためには自分で調べる・自分で考える・相手に説明できる。この３つが「まなぶ力」を身につける方法だと考えています。
「全部分からないから教えて！」といった質問は自分で調べても、考えてもいないので答えません。「まずは自分で調べてみよう」と言います。

また、成績を上げるためには勉強習慣・勉強意識を変えることも重要です。はじめに成績の良くない生徒の特徴を３つ挙げましたが、その他にも自分に甘い、やりたいことだけやっていることも挙げられます。

今までの生活＋塾に通うだけでは成績は上がりません。それならみんな上がっているはずです。痩せるためにジムに通っても食生活が改善されなければ痩せません。
自学時間は塾の授業時間よりも遥かに多いので、授業以外での時間の使い方が非常に大切なのです。
しかしすぐに勉強習慣を変えることも、勉強の意識を変えることも難しいのは承知です。生徒との長期戦を覚悟して指導しています。

当塾は

• 勉強する目的を伝えること
• 生徒が勉強しやすい環境づくり
• 自学のモチベーションアップ
• つまづいたときのカバーとフォロー
• 勉強スケジュールの計画・管理の徹底

をいたします。

ここまでやらなければ塾の存在意義はないと思います。

塾選びは、生徒の将来を左右するといっても過言ではありません。
コロナの影響でオンライン学習塾やオンライン自習室もどんどん増えています。YouTubeにも無料で質の良い授業動画はたくさんあります。
それでもオールウェイズを選んでくれたからには、ここまでやりたいと思っています。

従来の成績が上がらない個別指導塾とは違うという意味を込めて

完全個別指導塾

と言っています。
無料体験授業や無料自習室利用も常時やっております。
是非一度いらしてください。

当塾では、生徒お一人でも安心して通塾できるように、入退室管理システムを利用しています。入室時と退室時に保護者様に連絡が入ります。
到着の確認やおおよその帰宅時間がわかるようになっています。

• 2022.7.3 夏期講習の募集を開始しました。
• 2022.7.1 個別指導塾をオープンしました。
• 2022.6.22 無料体験学習会、無料自習室解放を行います。
• 2022.6.20 2022年度夏期講習を開講します。
• 2022.6.17 パンフレットを作成しました。